Redesign einer Online-Lernplattform für Audio-Engineering: weniger kognitive Last, klarere Lernpfade und sichtbarer Fortschritt – damit Lernende motiviert dranbleiben.
Überblick
Als Studentin habe ich 2019 selbst intensiv mit der Plattform gelernt. Die Analyse bestätigte, was ich damals erlebt hatte: unklare Struktur, keine Fortschrittsanzeige und kaum Feedback. Die Folge war fehlende Motivation – Lernende verloren Zeit mit Navigieren, statt sich auf Inhalte zu konzentrieren.
Eine Oberfläche, die Orientierung gibt: Fortschritt sichtbar machen, den nächsten sinnvollen Schritt vorschlagen und alles Unnötige aus dem Blickfeld nehmen.
Prozess
Bestehende Plattform, typische Lernsituationen und Schmerzpunkte der Nutzer:innen systematisch aufgenommen.
Neue Informationsarchitektur mit klaren Lernpfaden statt verschachtelter Menüs.
Persönliche Begrüßung, Fortschritt auf einen Blick und konkrete Aufgaben für heute.
Kontraste, Fokus-Zustände und Lesbarkeit von Anfang an nach BFSG/WCAG mitgedacht.
Leitgedanke
„Gutes Lerndesign nimmt dem Kopf Arbeit ab – damit er sich aufs Lernen konzentrieren kann.“
Lösung
Die neue Startseite beantwortet drei Fragen sofort: Wo stehe ich? Was ist als Nächstes dran? Wo finde ich Hilfe? Gamification-Elemente wie Progress Bars, Achievements und eine Bestenliste sorgen für Feedback und Orientierung.
Zum interaktiven Figma-Prototyp ↗
Learnings
Wissen über Lernprozesse und Aufmerksamkeit führt zu besseren Designentscheidungen.
Jedes entfernte Element macht den Weg zum Wesentlichen kürzer.
Barrierefreiheit ist kein Add-on, sondern Teil der Grundstruktur.
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